ویژگی های کودکان در یادگیری زبان:
کودکان یادگیری عبارات ساده را شروع می کنند. به طور کلی ، کودکان قوانین انتزاعی را یاد می گیرند از زبانی که به آن گوش می دهند و حتی عباراتی را می آموزند که قبلاً هرگز نشنیده اند. این بسیار مهم است که معلمان نه تنها کودکان را به یادگیری زبان وادار می کنند ، بلکه آنها را نیز به یادگیری آن ترغیب می کنند.
کودکان 8-10 ساله به اندازه کافی بالغ هستند؛ آنها دیدگاه خاصی دارند. آنها قادرند تفاوت بین حقایق و داستان رابفهمند آنها کنجکاو هستند که سوال کنند.
و آنها می توانند با هم همکاری کنند و از دیگران یاد بگیرند.
در زمینه آموزش ، اکثر مردم تصور می کنند که کودکان زبان خارجی را به مانند زبان مادری خود را یاد می گیرند. اساساً ، کودکان در تحصیل بالقوه هستند و یادگیری یک زبان خارجی ، و حتی آنها آن را سریعتر از کسانی که در حال یادگیری زبان خارجی هستند می آموزند.
آموزش به کودکان بسیار ظریف است و وظیفه ای حساس، به دلایل زیر:
• آنها بسیار باانگیزه و پرانرژی هستند
• آنها اسفنج های جدیدی برای جذب هستند
• آنها آماده تقلید و مشارکت هستند آنها کار گروهی را دوست دارند
• آنها استقلال را دوست دارند
• آنها به راحتی از محیط خود یاد می گیرند
متد های آموزش زبان به کودکان:
به من بگو ، فراموش می کنم. به من نشان بده ، من به یاد می آورم. من را درگیر کنید ، می فهمم. (ضرب المثل چینی باستان). کودکان دارای دامنه توجه کوتاه تر و انرژی جسمی زیادی هستند. آنها بسیار با محیط اطراف خود مرتبط هستند و بیشتر به پدیده های جسمی و ملموس علاقه مند هستند. درس دادن انگلیسی به کودکان با آموزش انگلیسی به بزرگسالان متفاوت است.
آنها به راحتی خسته می شوند و پس از مدت کوتاهی علاقه خود را از دست می دهند. برای اینکه آنها را مشغول نگه دارید لازم است که فعالیتها با تعداد زیادی تصویر بصری ، اسباب بازی ، عروسک ، یا اشیاء همراه
باشد.
استفاده از حرکات و زبان بدن بسیار موثر است برای یادگیرندگان جوان و برای درک بهتر زبان. علاوه بر این ، توصیه می شود که معلمان کودکان را فعال و باانگیزه نگه دارند با استفاده از آهنگ ، داستان ، بازی یا فعالیت ساخته شده توسط معلم.
کودکان گوش می دهند و از نظر جسمی به یک سری دستورالعمل ها یا دستورات مربوط به آنها پاسخ می دهند. هرچه فعالیتها بیشتر سرگرم کننده باشد ، آنها بهتر مطالب زبانی ارائه شده را به خاطر می آورند. یک راه برای سرگرمی آنها مشارکت دانش آموزان در خلق تصاویر بصری یا واقعی است.
معلمان زبان می توانند از هنرها و صنایع دستی مرتبط با زبان استفاده کنند فعالیت های هنگام ساخت یا ترسیم تصاویر.
ما می توانیم دانش آموزان را به نقاشی های مختلف وادار کنیم شخصیت ها یا حتی عروسک ها را خلق می کنند. برای دانشجویان جوان که حتی نمی توانند نقاشی خوبی بکشند ، آنها را وادار کنید از آنچه شما میکشید کپی کنند. شما می توانید از عروسک ها برای دراماتیک کردن گفتگوها یا بررسی درک آنها استفاده کنید از داستان بخواهید و آنها را با استفاده از عروسک هایشان تمرین کنید. اگر شما یک هنرمند نیستید بهتر است با یک معلم هنر مشورت کنید ویا یک دوست برای کمک به شما در ترسیم و رنگ آمیزی فلش کارت ها کمک کند. از فراگیران بخواهید که اسباب بازی های خود را به کلاس بیاورند، از ارائه تکنیک “نشان دادن و گفتن” استفاده کنید که به دانش آموزان فرصتی می دهد تا اشیا خود را به انگلیسی معرفی کنند. از آنجایی که زبان آموزان جوان دامنه توجه کوتاهی دارند ، توصیه می شود به سرعت از یک فعالیت به فعالیت دیگر بروید. بیش از 10 دقیقه در هر فعالیت نمانید زیرا کودکان به راحتی خسته می شوند.
شما می توانید با داشتن برنامه درست به کودکان از طریق فعالیت ها، آهنگ ها و داستان های ساخته شده زبان بیاموزید.